滕州市教育资源公共服务平台

滕州市书院小学

名师工程

首届“最美‘书院先生’”展播

（第一期）

近年来，我市教育体育系统深入贯彻落实习近平总书记关于教育强国的重要论述，牢固树立"人才是第一资源"战略理念，以实施名师、名班主任、名校长"三名工程"为重要载体，系统推进教师队伍素质提升工程，为擦亮"善城善教·学在滕州"教育品牌构筑坚实人才支撑。在此背景下，滕州市书院小学主动融入全市教育发展战略布局，创新实施"最美书院先生"名师培育计划，通过开设"书院先生"系列专栏，搭建起集名师风采展示、教学经验共享、教育智慧传播于一体的专业平台，为深化教师队伍专业化发展注入创新活力。

马 丽 君

马丽君，滕州市书院小学美术教师，从教三十年，工作认真勤恳，屡获各级奖励，深得社会、领导、家长与学生的好评。自幼酷爱书法和国画，勤习书法、国画不辍，研习众贴，几十年乐此不疲，颇多收获。曾多次获得国家级个人奖项和省市级教师指导奖。书法和国画是她一生的追求，始终坚持每天写字，不断钻研书法、国画  艺术，通过参加各种比赛和展览不断提高自己的书法水平。只有热爱书法和国画，才能将其发挥到极致，才能将书法的美妙之处完美地展现出来。书法和国画作为一门艺术，一定要注重学生的心灵陶冶。因此，在教学过程中，她一直注重启发学生的创新思维，在培养学生的艺术品位的同时也注重提高学生的人文素养。

不忘初心，立德树人

致敬不平凡的坚守

三十年前，我怀着对教育事业的满 腔热忱，怀揣着对学生未来的无限希冀， 满怀信心地踏上了讲台。作为一名初入职场的青年教师，我对教育的理解还显得稚嫩，但我清楚地知道，教育绝不仅仅是简单的知识传授，更是开启学生智慧之门、 塑造学生人格的神圣使命。

从教之初，我便坚定地告诉自己，要以高尚的师德作为教育工作的基石，用心做好每一节课。面对学生时，我用真诚与耐心感染他们，努力成为他们信赖的导师；在教学中，我不断反思总结，以求为学生带来更生动有趣的课堂体验。我始终坚信，教师的言行是学生心灵深处的一面镜子，只有言传身教，方能润物无声，助力学生的成长与蜕变。

随着教龄的增长，我逐渐认识到，教育的核心不仅是教授知识，更是点燃学生的求知欲，启迪他们的智慧。我开始更加注重课堂的生动性和启发性，通过多样化的教学手段和因材施教的方法，激发学生的创造力。比如，在一次美术课中，我让学生通过观察自然界的色彩与形状，创作属于自己的“生命之树”。这堂课不仅提升了学生的艺术表现力，更让他们体会到自然的美与生命的珍贵。

       此外，我始终将“德育为先”作为教育的根本，力求用自己的品行去感染学生。在日常教学中，我不仅注重培养学生的审美能力，还特别强调责任感和合作精神的养成。例如，我常常在课堂上设置团队协作环节，通过艺术作品的集体创作，让学生感受到集体的力量与分工的重要性。这种方式不仅提高了学生的综合能力， 也进一步拉近了师生之间的距离。

三十年来，这份初心始终激励着我在教育的道路上不断前行。无论是初上讲台时的忐忑，还是后来担任班主任的责任， 我都一如既往地以真挚的热情和无私的关怀去面对每一位学生。在我看来，教育不仅是一种职业，更是一种情怀和担当。我用爱与责任浇灌着学生的心灵，也从他们的成长与进步中汲取着前行的动力。

一、潜心钻研与无私奉献

    我自幼酷爱书法和国画，多年来勤学不辍，研习众多名帖，对艺术追求精益求精。书法和国画已成为我生活中不可或缺的一部分，我坚信，只有热爱，才能将艺术的美妙之处发挥到极致。为了更好地指导学生，我不断学习新的教学理念与方法，积极参加各种教师培训和学术研讨会。 在教育科研方面，我撰写的论文《在游戏中培养学生的自信心》于 2013 年在中国体育报上发表；2014 年，我的教案《我的同学》被评为滕州市优秀教案；2016 年， 我的课例《快乐的节日》在山东省“一师一优课，一课一名师”活动中被评为优课。

为了让自己的专业水平更上一层楼， 我每天坚持练习书法和国画，不断探索新的技法与风格。多年来，我的书法作品多次在省市级展览中获奖。2023 年，我的书法作品《沁园春 ·长沙》荣获滕州市廉洁文化艺术作品展优秀奖；也在滕州市教育局举办的廉洁文化艺术作品展中荣获一 等奖。此外，从 2013 年至 2019 年，我每年均荣获青少年科技创新大赛优秀辅导奖及美术社团优秀指导教师奖。

    与此同时，我始终秉持廉洁从教的原则，以身作则，严格遵守学校的规章制度。我深知，教师的言行对学生具有潜移默化的影响，因此无论是课堂内外，我都要求自己做到表里如一。作为一名普通教师，乐于奉献，把全部的精力投入到学生的培养和学校的发展中。曾在担任班主任工作期间，即使在繁忙的工作中，我也坚持每天抽时间备课，并且经常与家长保持联系，了解学生在校外的表现，为学生的全面发展提供支持。

     三十年的职业生涯让我明白，教育是需要全身心投入的事业。无论是教学研究还是课堂管理，我始终保持一颗谦逊的心，认真对待每一节课、每一位学生。“学生的成长是对教师最好的回报”这句话激励着我不断前行。

二、关爱学生与倾注教育真情

教育的核心是爱。多年来，我始终坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的信念，把学生的成长和成才放在首位。  我注重与学生的沟通交流，用心了解每个孩子的特点与需求。

2022年我在羊庄镇庄里小学支教时，任教学科是二年级语文，在我所带的班级中，有一位名叫“小宝”的学生，他因家庭贫困，性格内向，父母常年在外打工， 一直跟着年迈的奶奶，因家里没有手机和 电脑，年迈的奶奶又不懂网络，对他是放任自由，缺乏管束，疫情期间在家几乎没上过网课，学习成绩也一度落后。当疫情过后学校恢复了线下课堂教学，看到孩子们重新回到课堂我心里甭提有多高兴。为帮助 “小宝”树立信心，我多次与他在外打工的父母打电话沟通，并在课余时间给予他额外辅导。在我的鼓励与帮助下， 小宝逐渐找回了学习的兴趣和动力，最终语文成绩在期末检测中由不及格变成了优秀。我的班级中还有两名学习基础薄弱、 行为习惯欠佳的学生。在我的细心引导和耐心帮助下，他们逐渐懂得了学习的重要性，并在期末也取得了优异成绩，超出了预期。这些点滴让我深刻体会到，教师不仅是知识的传播者，更是学生人生路上的引路人。只要用心去爱学生，学生也会用信任和成长回报教师。

每一位学生都是独特的个体，因此教育需要充满耐心与智慧。我常常通过艺术的视角去打开学生的心扉，激发他们的潜力。一次美术课堂上，我让学生结合生活中的常见事物创作“微观世界”，他们的作品生动有趣，充分展现了各自的思维方式和创意。在那一刻，我感受到教育的魅力，也更加坚定了继续探索教学创新的信念。我把学生们的作品都精心保存着，我可以在其中感受学生们的成功，孩子们也可以在那里找到心喜、找到他们感兴趣的东西。这些作品就是学生们劳动与活动中收获，每次学生们看见了自己的作品，都异常兴奋。这大大提高了他们的绘画积极性，上课的纪律更好了，学生们的创作热情更高了，一幅幅学生作品渐次涌现， 让我应接不暇，爱不释手。

有一天，一个四年级的学生在听到我给的良好的评价之后，向我提出了一个请求 :“老师，我可以把自己的作品送给我的英语老师吗 ?”我看了看手中的这个学生的作品，她画的《最受尊敬的人》是 她的英语老师，又看了看孩子恳切的眼神， 我微笑着把她的作品递给她 :“老师肯定会特别高兴的 !”学生拿着自己的作品， 蹦蹦跳跳地回到座位上。我看着学生的背影，为这个学生感到高兴。因为，这个学生体会到的是经过自己一番努力之后获得的成功，而他没有独自品味这份成功，而是想着把自己的快乐与幸福与老师分享， 这不仅是学生的自豪，也是作为美术老师的我的自豪。我被学生这样一个小小的举动而感动，想我们每一个人是不是都应该把自己的成功和别人一起分享。我也感动于自己的一颗敏感的心，能够从教学生涯中的点滴小事，有所感悟，有所体会，从而不断完善自己的工作，完善自己的人格， 和学生一起成长、发展。

三、成绩斐然，展望未来

在多年的教学工作中，我取得了一系列骄人的成绩：2014和2018年被评为滕州市骨干教师；2015年被评为滕州市优秀教师；2017年在第八届中小学生“小哥白尼”杯实践与创新技能大赛中，荣获优秀辅导奖；2019年荣获第三十四届山东青少年科技创新大赛一等辅导奖。这些荣誉不仅是对我工作的肯定，更是对我未来工作的鞭策。

教育是一项崇高而神圣的事业， 三十年的教学生涯让我深刻体会到，教师的价值不仅体现在成绩单上，更体现在学生成长的点点滴滴中。我愿继续守护这一 方教育热土，用真诚与热爱去点亮每一位学生的未来。

在未来，我将继续提升自己的专业能力，并将更多创新理念融入课堂，努力培养具有艺术修养和创新思维的学生。教育是一项需要无限热情和恒久坚持的事业，我深知，学生的成长过程也是教师不断完善自己的过程。我计划将更多时间投入到教育研究中，探索如何将传统艺术与现代教学方式结合，打造更具吸引力的课堂。同时，我希望能与更多优秀的教育同行交流学习，借鉴他们的成功经验，为教育注入更多的活力与创新。学生的成就永远是我的最大动力。每当看到学生因我的引导而在成长中取得突破，我就感到无比自豪和幸福。无论是在课堂上，还是在比赛中，我始终愿意为学生的成功付出一切。 我深信，只要用心，教育就会不断创造奇迹。

最后，我要感谢三十年来一路支持我的领导、同事和家长们，他们的信任和鼓励让我不断前进。我也要感谢每一位学生，是他们让我看到了教育的希望与美好。 在未来的岁月里，我愿继续脚踏实地，不忘初心，以满腔的热情和无尽的热爱，为教育事业书写新的篇章。我深信，只要心中有爱，脚下有路，就一定能在平凡的岗位上绽放不平凡的光彩。

颁 奖 词

丹心如炬，三十载、艺苑耕耘无悔。墨染韶光，丹青润泽，满园桃李相随。

挥笔成画，书香逸韵，育德教才齐美。学海承师志，薪火更相辉。

三尺讲台春秋，爱融笔墨里，德艺  双辉。因材施教，润物细无声处，善启童慧。

课堂之外，辛劳不辍，奖项频传佳讯。立德树人路，盛誉满芳菲。

END

第743期

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图  片|马丽君

制  作|亓   淼

初  审|马兆敬

复  审|陈丹丹

终  审|杨仲东