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书礼润心启测评

五育融汇促知行

2024-2025学年度

第二学期核心素养监测

为落实“双减”政策，推动教育教学评价改革，滕州市书院小学于6月11-17号开展了素养导向的学科分项测评活动。强化学习过程体验，激发学生主动探究热情，让评价成为学生“乐学、乐思、乐成长”的幸福旅程。

分项考核方案

书院小学教导处以核心素养为导向，严格遵循新课标要求，制定多学科科学评价方案，细化评价内容与标准，确保测评全程公开、公平、公正，助力学生全面发展。

考核方案

考核展示  精彩纷呈

语文

为深入落实课程标准要求，全面考察学生语文能力，促进学生素养的整体提升，我们开展了语文分项测评活动。测评内容涵盖统编教材指定背诵篇目、《早读晨诵》必背内容及书写。测评采用随机方式，由教师抽取班级与学生，学生现场抽取背诵内容进行考核。

数学

为落实新课改理念，提升学生数学素养，数学分项考核聚焦学生数感与运算能力的发展，旨在培养科学规范的计算习惯，促进学生计算能力的稳步提升。

数学

英语

以《英语课程标准（2022年版）》为指导，为培养学生英语核心素养，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。加强对学生英语学业质量的评价，科学评测学生英语核心素养的发展水平，促进学生全面、健康而有个性地发展，举行了英语分项考核。

科学

测评科学的学生表现专注认真。他们能够准确识别实验器材；操作过程细致严谨、步骤熟练，并能同步清晰流畅地口述实验现象与结论；实验结束后，能规范归置实验器材。

道德与法治

学生进行《论语》监测，轮流上台抽取题签进行个人背诵；随后自由组成五人小组，自选组长，领取不同题签进行小组讨论；讨论结束后，各小组选择观点陈述、情景表演、即兴演讲、评论或辩论等方式展示成果，组员可随时补充发言。

音乐

音乐浸润心灵，陶冶情操，启迪思想。跳动的音符、灵动的舞步、快乐的歌声，既展现了学生对音乐的理解与热爱，更传递出音乐撼动人心的力量。阵阵歌声萦绕校园，诉说着艺术的温度。

体育

“强健体魄，文明精神”。 体育测评不仅检验孩子们的身体素质与运动技能，更锤炼其自信心、纪律性与意志力。测评中，同学们活力四射，挥洒汗水，奋力拼搏，尽显矫健的运动小将风范，充分印证了日常体育训练的扎实成效。

美术

“美有声，术无拘”。 美术测评紧扣教材要求，重点评估学生的绘画技能。同学们执笔挥洒，以童心妙趣勾勒斑斓画卷——跃动的色彩、灵动的线条、蓬勃的创意，无不诉说着书院学子对生活与自然的挚爱，闪耀着他们澄澈美好的心灵之光。

教育如春风化雨，核心素养监测作为育人重要载体，既精准诊断学科素养发展水平，更在学生学业多元评价中激发成长内驱力。我们见证的不仅是知识的积累，更是生命的拔节生长。书院小学将持续深化五育融合评价改革，为培养担当民族复兴大任的时代新人厚植沃土！

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第816期

      图片|吴奇涵 卞华青

 制作|王  笑 

初审|张  莹

复审|张文国

终审|解洪涛