测评活动启智慧

乐学乐思促成长

滕州市书院小学2024-2025学年度第一学期

学科分项考核纪实

冬有书香不觉寒。近日，滕州市书院小学开展了学科分项测评活动。此次活动有效地落实了“双减”，积极探索了教育评价改革，体现了素养导向，强化了过程体验，促进了主动学习的小学生综合评价。活动旨在让孩子们在测评中乐学、乐思、乐成长。

01

各学科分项测评方案

学校教导处根据学科素养及新课程标准，认真制定了各学科的评价方案，明确评价内容、评价标准，以保证本次活动的公开、公平、公正。

02

分项考核展风采

语文道法

书声朗朗

     为了进一步落实《语文课程标准》的要求，全面考察学生语文学习能力，促进学生语文素养的全面提升，我们进行了语文分项测评活动。考核内容为统编教材中要求背诵的课文内容，《早读晨诵》必背内容以及《论语》中的相关内容。考核形式为教师随机抽取班级及学生，学生现场抽取背诵内容。

本次活动使学生生刻感受到了语言文字的字正腔圆，培养了学生良好的朗读背诵能力，提高了语文素养，丰富了校园文化生活，充分调动学生学习语文的积极性。

数学

“算”无遗策

    口算是学习数学的基础，为了深入贯彻新课程改革理论，全面提升学生的数学素养，我们进行了数学分项考核，主要考核学生的数感及运算能力，关注学生科学计算的习惯，逐步提高学生的计算能力。

     通过本次活动的组织、练习和实施，提高学生的口算能力、计算能力，使学生具有必要的、扎实的计算基本功，从而落实课标所提出的“重视口算，提倡算法多样”的要求。同时展现学生的风采，对提高全体学生的计算能力和计算速度起到良好的推动作用。

英语

智慧之声

     以《英语课程标准（2022年版）》为指导，为培养学生英语核心素养，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。加强对学生英语学业质量的评价，科学评测学生英语核心素养的发展水平，促进学生全面、健康而有个性地发展，举行了英语分项考核。

    本次英语分项测评，既考察了学生的英语学习情况，也为营造浓郁的校园学习氛围发挥了积极作用，同时也让学生秀出了精彩，让学生爱上英语共享快乐，让英语学科的学习真正做到“英”你而精彩，“语”你玩中学!

科学

求真探索

     科学测评组的孩子在测评过程中专注认真、能清晰无误地说出实验器材的名称，实验操作时能细致、严谨、熟练地进行，并能边操作边清晰流畅地分享实验现象和结论；实验结束后能有序地摆放实验仪器。

     通过此次科学测评，孩子们表现出了极高的专业素养和求真探索精神。他们的专注、认真、细致和严谨，让我们看到了未来科学领域的希望之星。期待他们在未来的科学道路上的精彩表现！

艺体

多才多艺

音乐——余音袅袅

音乐浸润心灵，陶冶情操，启迪思想。跳动的音符、整齐的动作、快乐的歌声，唱出了学生对音乐的理解与热爱，同样也诠释了音乐的感染力，阵阵歌声回荡在校园中。

听！一首首动听的旋律在空中回旋……原来这是歌曲演唱的现场，同学们用自己喜爱的小乐器为歌曲伴奏。

体育——身手不凡

强健体魄，文明精神。体育测评是对孩子们身体素质、运动技能的考查，也是对同学们自信心、自觉性、意志力的考验。同学们活力四射，挥洒汗水，个个都是运动小将，可见平时体育课的训练扎实到位。

美术——妙笔生花

美有声，术无拘。美术测评考核紧紧围绕教材，重点考察学生的绘画技能。瞧，同学们正用手中的画笔描绘着充满童真童趣的图画。多彩的颜色、流畅的线条、丰富的创意，表现了书院学子热爱生活、热爱大自然的美好心灵。

     音体美测评进一步检验了我校音体美教师的课堂教学成果及学生音体美素质发展的情况。学校也将根据测评结果，进一步完善音体美教育教学体系，为培养全面发展的未来之星创造更好的条件。让我们共同期待，在书院小学的沃土上，孩子们继续茁壮成长，绽放属于自己的光芒!

     教育如春雨般润物无声，分项测评作为我校教育教学的重要一环，不仅精准衡量了学生的知识与技能，还深入关注其情感态度的发展。通过多元评价方式，学生得以在多方面展示自我，收获丰富的体验与成长快乐。这一举措有力推动了课程计划的实施，促进了五育并举，落实了立德树人的根本任务。未来，书院小学将继续坚持这一特色教学评价，为学生的全面发展保驾护航。

END

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第699期

 图片|吴奇涵 

文字|党其明

制作|谭亚媚

初审|谭亚媚

复审|教导处

终审|张文国