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春风漫书院，实践绽新花

书院小学数学项目式学习成果暨学科创新实践作业评比活动（一）

      数学项目式学习是一种将数学知识与实际生活紧密相连的学习方式，旨在让学生通过亲身参与和体验，深入理解数学概念，提升数学应用能力。数学实践活动作业的设计理念旨在激发学生的学习兴趣，促进其个性发展，并让他们体验到数学与生活的紧密联系。此外，作业还注重培养学生的数学思维能力和表达能力，引导他们用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。                          

   各年级特色作业展示 

01

一年级作品“玩转百数表”  

      通过制作百数表，孩子会直观地认识1到100的数字，了解数字的顺序和大小关系，构 建起完整的数字体系。能发现百数表中数字的排列规律，如每行、每列数字的变化规律，个位和十位数字的特点等，培养孩子对数字的敏感度和观察力。          

02

二年级作品“耕耘万数田野”

       制作《万以内数认识》的手抄报过程中，要对万以内数的概念、数位顺序、数的读写、大小比较等知识进行整理和归纳，这有助于加深对数学知识的理解和掌握。为了使手抄报内容丰富，学生需要从课本、课外书籍、网络等渠道收集相关资料，并对这些资料进行筛选、整理，提取出有用的信息。手抄报需要进行排版、插图、色彩搭配等美术设计，这可以培养学生的审美能力提高他们对色彩、图形、空间的感知和运用能力。

03

三年级作品“变与不变，对称之美”

剪贴轴对称图形之前，学生需要在脑海中构思图形的样子、对称轴的位置以及折叠后图形各部分的对应关系，这能有效提升空间想象能力。使用剪刀等工具实际操作，沿着折叠线剪出图形，能够锻炼手部精细动作和手眼协调能力。在创作轴对称图形时，学生要考虑图形的美感、比例和色彩搭配等，从而提升对美的感知和鉴赏能力。通过剪轴对称图形，能让学生更直观地理解轴对称的概念、特征和性质，增强对数学中对称知识的认识，培养数学思维。

04

四年级作品“如意算盘”

       孩子通过揉、捏、搓、压等动作将彩泥塑造成计算器的各个部件，如按键、显示屏、外壳等，能有效提高手部的灵活性和精细动作能力。在制作过程中，孩子可以自由选择彩泥颜色，设计计算器的外观造型，思考如何让它更美观、独特，这有助于激发他们的创造力和想象力。     

05

五年级作品“探寻温度，身临其境”

SPRING

春日浪漫樱花

      关于生活中正负数的知识，孩子需主动从课本、课外书籍、网络中收集正负数在温度、海拔、收支记账、楼层标识等生活场景的应用实例，梳理知识体系，强化对正负数概念、性质及运算规则的理解。还要合理安排内容板块，像先介绍概念，再列举生活实例，最后阐述应用原理，让手抄报层次分明、逻辑连贯，从而提升逻辑思维。孩子还要思考如何布局文字与插画，比如选择与正负数主题相关的温度计、海拔标尺、账本图案等，搭配协调的色彩，如用蓝色代表负数、红色代表正数，以此提升审美和艺术素养。               

活动小结

       数学属于我校“书·礼”课程的“智课程”系列，分为基础性课程、拓展性课程。研究基础性课程、拓展性课程和研究性课程之间存在着紧密的联系和互补性。创新特色实践活动属于研究性课程“生活数学桥”暨玩转数学、炫动数学、魅力数学的月特色创新实践活动。通过这次实践，我们希望同学们能够学会如何将理论知识与实际问题相结合，培养解决复杂问题的能力。让我们一起期待，在这次数学特色作业的基础上，

学们能够开启更加精彩的探索之旅。            

本学期特色作业规划

         图片：全体数学教师

制作：郝  清

初审：孟  丹

复审：李  娟

 终审：张文国