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守书礼之正

创时代之新

第二届“最美书·礼课堂”评比

暨选课走班课程实施表彰活动

为深化课堂教学改革，践行“书润生命，礼悦雅行”育人理念，滕州市书院小学于2025年5月成功开展第二届“最美‘书·礼’课堂”评比活动，并同步推进“选课走班”特色课程实施。两项活动以提升教师专业素养、促进学生全面发展为目标，展现了书院教师在教学创新中的卓越风采。学校于6月13日下午召开表彰会议，凝聚教育改革合力。

最美书·礼课堂 

为进一步提升课堂教学质量，弘扬“书・礼”文化，书院小学第二届“最美‘书・礼’课堂”评比活动于近日顺利开展并圆满结束。此次活动为师生们搭建了一个展示与交流的平台，尽显课堂魅力与教学风采。

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精心筹备，有序开展

活动前期，学校对评委工作进行了细致安排，明确了每位评委的听课任务，并形成了详细的授课安排表。评委老师们纷纷提前协调课程，以确保准时参与听课，大家以高度的责任感投入到此次活动中，非特殊情况无人请假，为活动的顺利进行奠定了基础。

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课堂风采，尽显魅力

课堂上，评委们严格遵守纪律，每节课上课铃响前就已进入教室，专注地观察课堂上的每一个细节。同时，许多空堂教师也主动前往听课，共同交流学习，形成了浓厚的教学研讨氛围。参评教师们的课堂各具特色，有的课堂书声琅琅，尽显书香气息；有的课堂注重礼仪培养，让文明之花在课堂绽放。师生们在互动中碰撞出思维的火花，展现出了书院小学课堂教学的独特魅力。

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公平评分，严格标准

本次评比活动有着明确的评分标准，评委们严格遵循评分要求，确保了评分的公平性和专业性。他们认真聆听每一堂课，从教学内容、教学方法、课堂互动等多个维度进行细致评判，为每一位参评教师给出了客观公正的评价。

听课

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及时总结，助力提升

每日评课环节成为思想碰撞的重要时刻。评委们结合打分表进行细致反馈，既肯定了教师们在“书·礼”文化融合上的巧思，也从教学细节中提出改进建议，包括板书设计的逻辑性、课堂生成资源的捕捉技巧、分层教学的精准度等。参评教师们则在课后主动撰写教学反思，将评委建议转化为自我提升的动力，将“书·礼”教育贯穿于日常教学，让课堂既有知识的厚度，更有文化的温度。

选课走班 

当读书声与劳动号子共鸣，当笔墨纸砚邂逅AI机器人，当传统礼仪对话现代创新——滕州市书院小学正用一场别开生面的选课走班课程，为1-5年级的学生编织出一张融合“书·礼文化”与“六声特色”的成长网络。这场从5月就启动的教育创新，究竟藏着哪些让家长惊叹、学生雀跃的亮点？快来一探究竟！

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当传统遇见创新，

每节课都是惊喜

自5月起，每周五下午的3节课，是给孩子们的专属探索时光。1-5年级分层选课，部分课程开放跨年级混龄学习，让不同年龄段的孩子互学互助。

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五大课程+六个模块，

玩转分级成长

分层设计：让每个孩子都站在适合自己的起跑线

低年级：以趣味为主，如“粮食探秘旅”课程中认识农作物。

中年级：强化实践，像“节日寻踪记”课程探究传统节日文化。

高年级：聚焦创新，如“AI课程”设计简单机器人程序。

跨界融合：打破学科墙，学习像呼吸一样自然

语文课上演“戏”游记，把课文改编成课本剧。

数学课用绘本+项目式学习，在“超市购物”的情境中掌握加减法。

强大师资：校内名师+校外专家双护航

中医课程搭配中医院专家指导。

武术课程外聘专业教练，确保动作规范安全。

总结表彰 

颁奖仪式由教导处张莹主任主持

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杨校长宣读表彰决定

宣读表彰决定

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林婷婷主任宣读获奖名单

宣读获奖名单

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颁奖环节

最美书·礼课堂

选课

走班

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优秀教师代表发言

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张校长做活动总结

活动总结

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解校长做总结讲话

解校长在总结讲话中饱含深情地以“感恩、立志、勤学、改过、责善”五个词凝炼寄望：感谢全体教师在课堂改革中倾注的心血，是你们用智慧让“书·礼课堂”绽放光彩，让“选课走班”成为学生个性成长的沃土；愿大家以获奖教师为标杆立志前行，始终保持对教育的热忱与创新锐气；更需以勤学之心深耕教学，在“书润生命”的理念下不断精进育人本领；若遇改革瓶颈当以改过之勇反思精进，让每一次课堂实践都成为成长的阶梯；最终以责善而从的智慧博采众长，在“礼悦雅行”的育人路上携手书写书院小学更璀璨的教育篇章！

此次表彰既是对师生付出的肯定，更是对教育创新的激励。从“书·礼”课堂的思想碰撞，到选课走班的个性飞扬，书院小学始终以“培养具有传统美德和国际视野的‘书·礼’好少年”为追求。未来，学校将继续深化课堂改革，丰富课程体系，期待更多师生在教育实践中突破自我，共绘书院教育的美好蓝图！

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第805期

        图片|张   鹏  吴奇涵

        制作|谭亚媚  王   笑

初审|李   娟

复审|张文国

终审|解洪涛