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聚焦全员育人

赋能班级成长

书院小学班主任经验交流会

班主任是班级的 “引路人”，是学生成长的 “守护者”，更是学校全员育人工作的核心力量。为进一步凝聚班主任育人智慧，破解班级管理难题，推动全员育人理念落地生根，近日，书院小学召开 “聚焦全员育人，赋能班级成长” 班主任经验交流会。一年级班主任、德育处工作人员及学校领导参与此次会议，共赴一场以爱为基、以育为魂的教育交流盛宴。

一、以爱心和耐心

培育时代新人

郑义校长立足教育本质，围绕耐心与爱心等核心要素，向班主任老师们提出了若干具有指导性的工作思路。他强调，班主任应秉持高度的耐心，细致入微地关注每位学生的成长节奏，以沉稳的心态应对教育教学中的各类挑战；同时倾注真挚的爱心，深入理解学生需求，用温暖的情感搭建师生沟通的桥梁，在严慈相济中引领学生全面发展。这些理念为班级管理工作提供了清晰的方向指引，助力班主任以专业素养和人文关怀培育时代新人。

二、用科学沟通

搭建家校桥梁

在教育教学工作的推进过程中，任晓飞主任围绕沟通技巧以及家校共育等关键领域，提出了一系列具有针对性且切实可行的适宜建议。在沟通技巧方面，她强调要注重方式方法的科学性与艺术性，倡导以尊重、理解和平等为基础，搭建起教师与家长之间高效、顺畅的交流桥梁，确保信息的准确传递与情感的有效共鸣；

    在家校共育层面，则着重指出双方应明确各自角色定位，形成紧密合作的教育合力，共同关注学生成长过程中的点滴变化，通过定期互动、协同规划等方式，为学生的全面发展营造良好的教育生态环境。这些建议为进一步优化家校合作关系、提升教育质量提供了清晰且有力的指导方向。

三、班主任经验交流

班主任们纷纷提出自己的困惑与解决方案，提出 “建立学科教师 - 班主任沟通群，每周共享学生课堂表现”，解决 “各科教师协同育人” 的问题；并建议 “开展‘家长开放日’活动，让家长走进课堂，理解班主任工作”，缓解家长不配合的难题。

育人之路从无捷径，但同行者的智慧能照亮前路。本次交流会不仅是一次经验的“碰撞与沉淀”，更搭建了班主任“互助共成长”的平台。未来，我校将继续以这样的“共研共享”形式，为班主任赋能，一起为孩子们打造一个有安全感、有归属感、有成长感的班集体，共同推动学校教育工作再上新台阶！

END

第 851 期

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 图片|贾金金

 制作|杨冰清

 初审|任晓飞

 复审|徐圆圆

 终审|郑   义