疫情来临,我们要给孩子做个好榜样,不焦虑,不蛮干,理性面对并适应新的生活,帮助孩子渡过难关,学有所成,热爱生活,珍爱生命。在后疫情时代,居家学习和终身学习都将是常态。未来社会的竞争力其实就是一个人的学习力。线上教学的重点是,指导学生学会和会学,优化学习方式,保持浓厚的学习兴趣,养成良好的学习和生活习惯。在这个过程中,教师、家长和学生必须共同学习,是学习共同体。
居家学习期间,家长要指导孩子,制订符合自己实际情况的居家学习和生活规划,这非常重要,也十分必要。规划的要点是合理安排作息时间,言出必行说到做到,遵守承诺敬畏规则。凡事预则立,不预则废。这种人生智慧不能靠说教,要在做人做事的过程中不断体验。
规划的主要内容有:一是明确作息时间,生活规律,学习内容,健身计划,社会实践(户外体验)等,也可以明确必要的奖惩办法。二是作息时间和公约,可以写出来、画出来、贴上墙、做起来。三是时间表和公约一定是孩子认可的,不是家长强加给孩子的,要多商量和沟通,这是原则。
身教永远是最有效的教育。家长的智慧就在于,你期望孩子做一个怎样的人,每天做什么样的事,你就做一个这样的人,每天做这样的事,并且一直坚持做下去。
比如想让孩子喜欢读书,养成读书的习惯。家长就应该是一个喜欢读书和每天坚持读书的人。不要抱怨孩子看电视、看手机、玩游戏,我们应该反省自己,我用手机在干什么,我在看什么样的电视节目?阅读是天底下最廉价的,也是最有效的教育。每天坚持1 小时的有效阅读和读书交流。让亲子共读成为每一个家庭最美的风景。
学校和教师的线上教学和学习指导,要上好三种课:第一种是导学课,教师优选精品网课(含学习示范)供学生观看,教师设计问题进行适时指导,课堂练习、课后练习要同步进行,一个单元结束之后可以进行单元过关测试。第二种导做课,教师设计并录制微视频,由家长监督和指导学生完成学习任务,并及时反馈。第三种是直播课,每周要有一次学生学习总结课,也可以是家长会和经验交流,或者是心理疏导和学习方法指导课。
学校要坚持集体备课,一课一研,一人主讲,年级共享,其他教师变身助教,指导本班学生学习,及时批改作业、设计矫正练习、分享和展评学习成果。家长要做到帮助孩子和学校教师的教学同向、同频、同步。
凡事都要有一个“君子协定”,事先约定好:做什么,不做什么,怎样做,什么时间做,做多长时间,怎样奖励和惩罚等。可以说出来、写出来、画出来,然后就做起来。
定公约包含三种智慧:一是规划意识是人生大课题,合理安排作息时间和规划好自己的生活,才能有一个好的人生。二是讲诚信是做人的基本原则,养成言出必行说到做到的好习惯。三是不轻易许诺,遵守承诺,敬畏规则,有君子风范,“一言既出驷马难追”。
家长和孩子商定好公约之后,就要讨论具体做什么,那就是一日作息时间和学习活动。建议要用文字表述出来,也可以用表格、钟表、四象限图表、思维导图等直观工具呈现出来。时间的分配要合理,张弛有度劳逸结合。内容的安排要适当,五育融合开足开全。要体现全面育人的基本原则,做家务和升旗仪式等内容,也要有计划地安排。休息时间和娱乐方式也要明确规定,要体现玩中学,玩也要追求高雅的情趣。
一日作息要重视激发出两种力量,一是自我内驱力,二是自制力。一个表示“想要做什么”,另一个是“不要做什么”。
当前的当务之急,是抓好线上教学和学习指导,指导学生会学比学会更重要,优化学生的学习方式,养成学生良好的学习习惯,在这个过程中教师、家长和学生是一起学习的,是一个实实在在的学习共同体。学会利用学习资源、学会使用工具书和上网检索资料,特别是要居家锻炼身体和阅读、观察、实验等,合理安排居家学习和生活,保持身心健康和快乐地生活。
要熟练运用听、说、读、写、做的常用方法,也要及时总结自己最喜欢和最有效果的方法,要经常思考:为什么→是什么→怎样做→还能怎样?让自己的学习走向高阶思维和深度学习。
家长要指导并帮助孩子制作学习成果,可以是电子版,也可以是实物版,是学生学习能力、学业水平和思维品质的可视化。电子版的成果,可以是小视频和录制的音频,也可以利用自媒体,不要追求新奇和所谓的流量或点击率,我们要的是真实记录自己的成长。实物版的学习成果建议用手工作品,或者是“书”的形式呈现。所谓“书”,可以是插页档案袋、影集等,可以是作品集,可以是文集,有条件的可以扫描制作成印刷小册子,确有必要的也可以投稿公开发表,或者是公开出版的著作。
平时,家长要帮助孩子一学期或者是一年,做成一个专辑或小集子长期保存,成为家庭的传家宝。
要知道,线上教学也有它的优势:比如推送的网课是全国知名教师的课例,优质资源可以共享,我们的教师和家长可以指导学生反复观看,可以设计相关思考问题,加强学习方法指导,这样更利于学生自学和亲子共学。网络技术让大家在云端彼此看见,在做什么,怎么做的,利于增进理解和加深感情。基于网络云平台,还可以更直观看到学生的学习效果和学习过程,学习成果可以及时交流与共享。
学生养成线上学习、自主学习和多向交流的习惯,在后疫情时代是常态化的,重要的学习方式。今后不会利用网络学习的学生,很难适应未来社会的发展。
第一轮居家学习过后我们看到:学生的学习差距变大了,自律的学生成绩越来越好,不自觉的学生问题重重,返校之后,教师教学的分类推进压力很大。居家学习期间,教师和家长都要去全面跟踪指导每一个学生,确保一个不能少。指导学生建立错题集和问题本,把做错的题目和不明白的问题记录下来,反复观看教学视频还不明白,就要及时请教老师或者是同学。
不放过一个问题,这是最好的学习习惯之一。不耻下问,是最优秀的学习品质。一定程度上说,错题集和问题本是更有意义的学习成果集,是孩子成长过程更真实的见证。
教师要鼓励指导学生记录自己的学习生活,中高年级学生写日记和填写表格,低年级学生做绘本等,都是很好的办法。记录下我们每天在做什么,在想什么,有什么收获,有什么高兴的事情,有什么伤心的事情,还有什么难忘的事情……真实记录自己的所做、所得、所思、所感,读什么写什么,做什么写什么,看什么写什么,怎么读(做事、观察)的就怎么写,阅读、观察、思考、体验、探究、交流等,诸多深度学习方式和高阶思维都包含在其中。特别是常年坚持之后,意义更加重大,甚至大到可以改变一个人的命运。
家长一定要留下孩子的成长足迹,帮助孩子一学期或者是一年,做成一个专辑或小集子长期保存,成为家庭的传家宝。遇到重要的事件和活动,还要单独做成一个本子,比如这次居家学习复课返校之后,就可以把居家学习的作业和作品整理成一个专辑,这是非常有意义的。前些天,我们有学生参加山东省乒乓球比赛,返校后被集中隔离一周,我就鼓励学生记录下来自己这一段特殊的生活。
【做核酸检测时五个注意事项】
1.前面的受测者结束后不要立即上前,更不能马上取下口罩张嘴等候采样。要在保持安全距离的基础上,待医生完成双手消毒拿出新棉签后,迅速上前脱下口罩张嘴采样,采样时应屏住呼吸,取样结束后立刻带好口罩。
2.不要用手接触医护人员操作台上的物品,更不能把钥匙、手机、身份证等物品放在台面上。
3.一定要避免采样结束马上到旁边的垃圾桶吐口水,这么做非常危险。医护人员的采样棉签是无菌的,测试后产生唾液是正常现象,直接吞咽是没有问题的。
4.采样结束要立即回家用肥皂或洗手液仔细洗手。
5.平时要讲究个人卫生和加强居家锻炼身体。