线上教学温暖相伴，敬业浇灌生命之花——记书院小学线上教学最美团队及教师

按照上级指示，老师们又要承担起学生健康状况及核酸检测情况等相关信息上报工作。每个时刻关注防疫等工作群的文件通知等, 并仔细研读，迅速传达各项指令。督促学生汇报健康状况及核酸检测信息，汇总信息，按时上报。当有学生没有上报信息时，老师们会先用微信提醒，微信无回复时，再打电话进行询问。无论是日常的疫情汇报工作，还是半夜的紧急通知，他们都能第一时间做出回应，积极认真落实到位。

张鹏，教导处副主任，四年级数学教师，他倡导在直播过程中和学生进行互动，并有效的调动学生上网课的积极性，课前会对前一天的作业进行讲评，能根据授课内容让学生提前预习，课后还会做好总结并安排下一节课的任务。在他的领导下，各班不能按时上课、交作业的学生，都会积极的按照老师的安排听课、学习了，每周及时反馈每位孩子的学习情况。

赵柏涛，四年级数学老师，积极主动的替老教师进行直播，在直播课前会对前一天的作业进行讲评，能根据授课内容让学生提前预习，课后还会做好总结并安排下一节课的任务。

在两位老师的带领下，全组教师团结一心积极上网课、批改作业、与学生互动，做好学生的心理辅导，在这场疫情中都付出了许多心血，大家共同努力，加油！

刘帅老师课前设置详细的导学案，引导学生课前预习重点句及单词，并扫清生僻词汇引起的听课障碍，解决作业中常见问题。课堂中就英语朗读相关技巧给予指导。并通过布置课后特色作业来检测自己学习目标是否达成。

宋林老师能提前进入课堂直播组织学生朗读 ，在等待学生过程中自己滚动领读 ，带读，充分利用不浪费一点时间。全程开摄像头 ，拉进和学生之间的距离。并适时利用评论区增加与学生互动， 及时发现学生疑问便于解决。

徐圆圆老师为确保直播课顺利直播，提前班级群试播，并让同组教师看试播提出意见改进。直播过程中仔细记录，做好笔记，下课后和同组教师认真总结。

谭亚媚老师教学视频推送前，能进行组织学生签到。课中教师根据不同环节的任务安排多处暂停指导，进行重难点的点拨，实施精准指导。对于推送资源中设计的课堂练习能给学生留出思考时间，预留做题时间，最后进行课后总结。

英语组全体教师能实干，加班加点教研线上教学，同时集体分析学生的上课情况，及时布置作业并批改。年龄大的老教师，虚心好学，认真学习“企业微信”的各种操作。年轻教师组织教学有序、有趣。

体育组录制乒乓操特色课程，并在课上进行推送学习。陈丹丹主任、周晓峰老师、贾金金老师参与录制，陈永和马飞老师进行拍摄和后期的制作。整个体育组团结一致把体育课做的更好。同时姬生国老师进行了足球课的录制，这样更加的丰富了线上教学课程，而且足球课录制的非常的精彩。在整个体育课的创作过程中老师们兢兢业业，发扬了体育老师吃苦耐劳的精神，为书院小学体育线上教学打下了坚定的基础。

六年级数学组是个老中青相结合的一个团结、上进、好学的集体。从线上教学开始以来，怎么上直播？怎么视频推送？又怎样组织学生签到和学生互动？他们这个组的微信教研群一直是一天到晚的热闹状态。到现在，每一个人都能灵活，熟练的进行直播授课，推送视频时，关键地方的强调和根据课时需要，随时给学生留充足的时间思考、做题时都需要暂停推送，作业的布置、批改、反馈、复批，课前几分钟的提醒，早读的线上直播辅导，检查等等，都已经驾轻就熟。还进行了第三单元的作业展评，讲评，每一项教学工作扎扎实实，有条不紊的开展着，真正做到了“停课不停学，教研教学两不误”是数学团队中的佼佼者。

六年级数学老师的代表张辰老师在“停课不停学”的网络授课中的做法：网上教学，鼓励学生都积极参与，时刻变换着语言鼓励学生，在上课前，他提醒同组老师们布置好预习任务，提前候课让学生做好上课准备，课程结束时指导学生完成当堂练习。每节数学、科学课得以顺利进行，课堂学习效率大大提高。

李娜，五年级级部主任（数学教师、班主任)。她的爱人外出支援三周了，家里还有两个孩子。除了日常生活，她积极完成学校安排的各项工作。

她带头推送空中课堂教学视频，有序组织课堂，提醒学生做好课前准备，认真听课，做好笔记，重点环节按下“暂停键”重点指导，对于学生易错的题目亲自制作PPT给予重点讲解和指导。多角度帮助学生理解知识点，拓展思路，积累技巧。无论是直播课的数量和质量都为组内老师树立了榜样。

她还倡导组内老师及时批改所有学生提交上来的作业，对于出错的学生能及时发出提醒让学生订正后进行复批，并对每天的作业完成情况进行反馈，这是整个5年级取得进步的有效管理办法。在她的领导下，各班不仅能按时上课、交作业的学生，都会在当天得到班主任及时有效的沟通。每周都会召开线上教研，及时进行教学反思和总结，随时研讨学习内容及遇到的问题，精心对待孩子们的每一份作业及时反馈每位孩子的学习情况。

崔晓明老师是我校音乐组组长，面对疫情后的线上教学，她依然和以往一样严格要求自己，认真组织本组音乐老师开展线上教学，一开始她和本组老师对线上教学的方式方法都不熟练，但是在崔晓明老师的组织下，全组老师通过视频会议教研、讨论，相互学习，最终全组老师都能熟练掌握运用企业微信进行线上教学。

崔晓明老师主动承担了两个级部的音乐教学任务，直播课前认真筛选上课内容，所推送的视频内容能激发学生的学习兴趣，符合孩子的年龄特点。每节课都能做到提前5分钟组织教学，选播孩子们喜欢的歌曲等待学生进入课堂，在直播中随时关注班级群里学生的动态及问题，随时做出调整。

作为组长的她每周总结本周上课的不足之处，并且规划好下周的教学计划。按时组织本组老师开展教研活动，为线上教学做好充分的准备。

黄馨慧，一年级语文教师兼班主任,同时负责常识学科。在疫情防控这个特殊时期，学生居家学习，由于一年级孩子的第一次上网课，年龄小，孩子自制力差，黄老师提出了“家校共育”的理念，学生的居家学习管理就需要家庭和学校的共同配合。

“都说陪伴是最长情的告白”，由于一年级孩子识字量有限，黄老师建议家长和孩子一起亲子阅读，引导家长和孩子一起劳动，一起游戏，鼓励家长们和孩子成为好伙伴，并建议家长在人人通空间记录孩子的点滴进步。

付丽娜，一年级数学教研组长，她在直播过程中和学生进行互动，并有效的调动学生上网课的积极性，课前指导学生准备学习用品，以最佳状态投入课堂，能根据授课内容让学生提前预习，课后还会针对学生出现的问题和家长反映的情况，录制短视频梳理重点难点。单元新授课结束后，付老师直播上单元复习课，直观的演示教学生绘制简单的思维导图，学生学的认真，呈现的作品精彩优秀。在付丽娜老师的带领下，全组教师积极上网课、与学生互动，精心批改作业，老师们在这次线上教学中都付出了许多心血，大家一起努力，共创佳绩！

唐雨婷，四年级语文教师、班主任，同时担任道法学科。她精通网课操作技能，在自己上好网课的同时还指导本组老师学习如何提高网课效率，减少操作问题。在上课前，她提醒同组老师们布置好预习任务，提前候课让学生做好上课准备，课程结束时指导学生完成当堂练习。在她和同组老师的共同努力下，每节语文、道法课得以顺利进行，课堂学习效率大大提高。

线上教学期间，唐雨婷老师注意学生的心理健康，引导孩子和家长进行良性沟通，疏导家长的情绪，家校合力让学生学到更多。她将抗疫英雄的优秀品质，渗透到班会和教学中，收到了良好的教学效果。

杨冰清，二年级级部主任（数学教师、班主任),她倡导组内老师在推送空中课堂教学视频时有序组织课堂，提醒学生做好课前准备，重点环节重点指导，对于学生易错的题目给予重点讲解和指导。多角度帮助学生理解知识点，拓展思路，积累技巧。她还倡导组内老师及时批改所有学生提交上来的作业，对于出错的学生能及时发出提醒让学生订正后进行复批，并对每天的作业完成情况进行反馈这是我们整个二年级取得进步的有效管理办法。在她的领导下，各班不能按时上课、交作业的学生，都会在当天得到班主任及时有效的沟通。每周五都会召开线上教研，及时进行教学反思和总结，随时研讨学习内容及遇到的问题，精心对待孩子们的每一份作业及时反馈每位孩子的学习情况。

王琼琼，二年级七班班主任+语文老师，同时负责班级管理以及语文学科教学。自3月29日开始线上教学以来，她倡导“及时行事”的工作风格，本着做好每一件小事的班级管理理念，在她的带领下二年级七班线上学习氛围浓厚，家长之间互相理解、互相帮助。

在班级管理上，她细致入微。做到不忽略每一位家长的需求与困惑，在班级家长群内及时的回复家长的问题，并在家长们面对突如其来的网课、手忙脚乱的辅导、紧张焦虑的心情时，及时的在班级群内给予家长表扬、理解、安抚，能做到换位思考，赢得家长们的高度肯定。

赵清华老师担任六年级语文、道法教学工作，每节课都做好备课和导学单。从线上直播开始，每天直播时多暂停多讲解，给大家留出时间去去思考记忆。在晨读时选用了视频会议的模式，这样授课有了面对面上课的感觉，能看到每位学生的真实情境，随时点名互动，及时交流，真正起到了督促孩子的作用。每日直播结束后，在班级作业或者班小二中布置作业，并要求学生在相应的时间完成并提交。利用“圈划批改”这一方式，用红笔清晰明了指出学生的错误。评出“优秀作业”，给予学生鼓励和表扬。

在班级群里及时进行作业反馈，点出重点难点易错点等等。  特殊时期，选用特殊的上课模式，但始终如一的，还是要做好备课、上课、巩固等教学常规，争取做到“居家学习不松劲，陪伴孩子共成长”这一状态。

Made weak by time and epidemic, 

but strong in will.
To strive, to seek, to find, and not to yield.
尽管被时间消磨，被疫情削弱，
我们的意志坚强如故，

坚持着奋斗、探索、寻求，而不屈服。