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媒体眼中的书院小学

善风多美，书院多箴！

历经七百余年风雨洗礼的书院小学，是滕州读书人的精神家园，是“性善”、“善国”与“善城”的文化纽带，是滕州教育创新发展的前沿阵地，更是红色基因代代相传的摇篮。

      回首往昔，元代书院的琅琅书声犹在耳畔，如今校园的六声和韵亦悠扬绵长；“槐市”遗风代代相传，“书·礼”文化推陈出新，孕育出无数“善城善教”的动人篇章。

      媒体的镜头，定格下书院小学传统与现代交融的教育盛景；每一篇报道，都是时代赋予的生动注脚；每一次关注，都是文化传承的有力接力。而这其中，更离不开每一位老师的辛勤耕耘与智慧沉淀。

      让我们循着媒体的视角，共同探寻书院小学发展的强劲脉搏；以文字为舟，以灵感为帆，携手书写更多教育华章。愿“媒体眼中的书院小学”系列报道，如璀璨星火，跨越时空，以七百年教育智慧照亮求知之路，让“善”文化的明灯，永远映照教育者的赤诚初心。

      让媒体眼中的书院小学更美！

文章刊登在2025年10月25日

《滕州日报》第三版 

 深耕“书·礼”沃土 

赓续善城善脉

——书院小学“善文化”育人实践

溯源：以历史文脉夯实“善文化”育人根基

走进书院小学，一种古朴典雅、历史丰厚的文化气息迎面扑来，青砖灰瓦尽显沉稳与雅致，“善文化”长廊、“善文化”广场交相呼应，“善文化”知识专栏随处可见……处处彰显的善文化，如春风化雨润泽师生心田。

校长解洪涛介绍，书院小学的“善文化”教育实践，并非无源之水，而是对本土历史与自身校史的深度传承与创造性转化，自元代创立的“性善书院”，是滕州历史上“施善教”的最早试验田，为学校当代办学提供了最深厚的文化底气。

学校通过校史馆建设、“性善书院”故事宣讲、校史主题班会等，将历史文脉转化为可感知、可体验的育人资源，增强学生对“善文化”的认同感与归属感。结合滕州“善城”文化和红色历史，打造了“红烛耀书院”党建品牌，诠释“善教”内涵，传承“向善”基因。

铸魂：以校园空间营造“善文化”育人氛围

“校园是无声的课堂，是育人的重要场所，学校科学规划，把‘善’文化融入每一个角落，让善的种子潜移默化的植入学生心田。”解洪涛说道。学校精心打造的“善学善知善行”文化长廊，成为校园文化建设的点睛之笔，长廊中的“善之史”“善之理”“善之行”三个板块，呈现了滕州“善国”史、性善书院史、师生践行典范等内容，让师生在耳濡目染中涵养善念、培育善心。

学校的国旗广场、雷锋广场等育人空间，定期开展“善”文化、“学雷锋”等各类主题宣讲行动，各类空间的打造和利用，实现“一砖一瓦皆育人，一草一木皆传情”的育人成效。

赋能：以课程体系搭建“善文化”育人载体

文化的传承离不开课程的支撑，学校通过课程、教材和活动三个维度打造系统的“善”主题校本课程体系，语文课中借助传统经典、历史故事弘扬“善”；道德与法治课上明确“善”的标准；美术课开展“善”的创作；体育课培养友善与协作精神……深度融合使“善文化”渗透到教学的每个环节。

学校编写了《善韵滕州》《书院善语》《书院善歌》等校本教材，围绕“善”组建主题社团，开展“善星评选”、艺术节、善行实践月等实践体验，为学生搭建“知行合一”的平台，让“善”文化从课本走向生活，实现知善、向善、行善。

护航：以心育、家校社协同拓宽“善文化”育人成果

“善”的培育离不开健康心灵的支撑，只有守护好学生的心理健康，才能让“善”的种子在学生心中健康成长。学校精心构建起科学完善的心理健康教育体系，巧妙融合“善文化”与心理健康教育，创新开展“善念养心”等丰富多彩的主题活动，以“全员育人、专业引领、精准施策”，为学生的心灵成长保驾护航。

书院小学积极构建家校社协同育人机制，整合各方资源，形成全方位育人合力。学生在学习感受“善”的同时，更成为“善”的传播者与践行者，让“善”文化从校园延伸到家庭，影响着社会。

如今，“善”已成为书院小学最鲜明的办学特色和最深厚的文化底蕴，未来，学校将继续深耕“善文化”内涵、创新育人方式，让“善”的种子在学生心中生根发芽、茁壮成长，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献“书院力量”。

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第875期

图文|张广耀

编辑|王晓年

初审|张广耀

复审|郑  义

终审|解洪涛