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数融实践创新意

少年笔下显巧思

——数学学科第二次创新实践作业展纪实

当数学跳出课本，遇上动手实践，会碰撞出怎样的精彩？在本次小学数学特色实践作业中，孩子们化身“小小数学家”，用画笔、剪刀、生活材料将抽象的数字、图形与生活场景巧妙融合，让数学不再是枯燥的计算，而是看得见、摸得着的创意表达。

作品展览

1

一年级《神奇的加和减》

         通过手抄报创作的形式，引导一年级学生自主梳理、整理10以内数的加法表与减法表。活动结合画图、涂色、数字粘贴等趣味操作，帮助学生发现加减法表中的规律（如“加法表中一个加数不变，另一个加数增加1，和也增加1”），同时巩固10以内加减法计算，将数学知识与动手创作结合，让学生在自主整理中加深对知识的理解和记忆。

2

二年级《分类整理小能手》

       以二年级数学核心知识点“分类与整理”为核心，将分类标准、整理方法与创意表达相结合。让学生从生活场景（如文具、玩具、衣物、水果等）中选取素材，通过绘画呈现分类依据（按形状、颜色、用途等）、整理过程（分类、计数、简单统计），把抽象的分类逻辑转化为直观的画面，既深化对知识点的理解，又培养观察能力、归纳能力和动手创意能力。

3

三年级《学重量单位，解换算逻辑》

        以三年级“克与千克”核心知识点为抓手，将重量单位认知、换算逻辑与趣味创作深度融合。鼓励学生把抽象的重量概念、换算技巧（1千克=1000克）以及生活中的称重小场景，通过可爱插画、趣味贴纸、分步笔记等方式呈现，让数学知识告别枯燥，在创意动手过程中变得鲜活有趣，同时培养学生的观察能力和动手实践素养。

4

四年级《立体数位塔》

        本活动面向四年级学生，围绕“数位、计数单位、数级”核心知识点展开。通过自主梳理、动手制作数位顺序表，帮助学生清晰区分个级、万级、亿级的数位排列规律，明确数位与计数单位的对应关系，理解“相邻计数单位间的进率是10”的本质。

5

五年级《漫”绘数学趣 》

        以五年级数学核心知识点“小数乘除法”为核心，将数学计算与绘画创作相结合。把小数乘除法的算理、易错点或实际应用场景，转化为生动的漫画故事、步骤图解或趣味场景，让抽象的数学知识变得直观易懂，同时激发学生的数学思维与创意表达能力。

6

六年级《“比”的探索之旅》

        以六年级数学核心知识点“比的意义、化简与应用”为核心，将数学概念与绘画创作相结合。通过收集资料、梳理知识、创意设计，转化为生动的步骤图解或趣味场景，让抽象的数学概念变得直观可视，从而深化对比的理解，同时激发学生的创造力与逻辑表达能力。

荣耀时刻

        同学们笔下的每份获奖作品，都藏着知识的严谨，也裹着热情的温度。为这些小数学家喝彩——是你们让数学，化作了知识里最闪耀的独特印记！

喜悦颁奖

一张奖状，承载一份认可；一抹笑容，见证一段成长。快来瞧瞧这些小少年，用实力留住的每一个幸福瞬间。

1

一年级

2

二年级

3

三年级

4

四年级

5

五年级

6

六年级

愿每一次实践都能带你发现：数学从不是遥远的概念，它藏在校园的每处角落、节日的温馨时光里，也藏在我们参与的日常小事中。期待和每位小数学家同行，在探索里发掘数学的乐趣，让知识与生活碰撞出更多精彩火花！

END

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第888期

          图片|全体数学老师

           编辑|冯骞骞 朱楠楠

   初审|孟   丹

   复审|张   莹

   终审|张文国