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守“书·礼”初心

破育人边界

选课走班成果展示

暨家长开放日活动纪实

初夏风暖，书香满庭。家长进校园，孩子当主角。一堂课跨越三个年级，一个孩子拥有N种可能。滕州市书院小学，正在用“选课走班”书写育人新答卷。

开场：一年半的探索，今天“交卷”了！

5月29日，滕州市书院小学迎来了一场特别的“家长开放日”——“书·礼文化”选课走班成果展示活动，家长走进校园，走进课堂，走进孩子的成长现场。

这不是一次简单的展示，而是学校推行选课走班一年半来的集中“交卷”。从打破年级壁垒，到混龄共生课堂，从“统一授课”到“按需育人”，这所百年老校，正在用一场静悄悄的教育革命，回应“因材施教”的初心。

现场：混龄课堂，孩子成了“小老师”

“以前都是和同班同学上课，现在能和高年级的哥哥姐姐一起完成任务，我变得更勇敢了！”三年级学生满脸笑意地说。

在活动现场，家长们走进五大特色课程模块：每一个课堂，都不是“老师讲、学生听”，而是混龄互动、互助共学的真实成长场景。

家长说：孩子变了，我们看在眼里

家长们沉浸式观摩课程，有的拍照记录，有的参与互动，有的忍不住鼓掌。“选课走班让孩子跳出了课本的局限，跨龄学习让他变得更开朗、懂合作、有担当。”现场家长纷纷点赞。不少家长感慨：“这样的教育，才是真正为孩子长远发展负责。”

课程揭秘：二年级到四年级，

孩子怎么“选”怎么“走”？

学校构建了“善、智、创、艺、健”五大课程体系，并开设了覆盖二至四年级的走班课程矩阵：

一年半的探索，学校交出了一份沉甸甸的成绩单。学生能主动参与特色课程，学生更自信、更勇敢、更善于合作。教师也从“授课者”成长为“课程设计师”。家长满意度、社会认可度持续攀升。

“眼中有光、心中有爱、手中有能”——这就是书院小学的孩子模样。

展望：“书·礼”初心不改，育人步履不停

滕州市书院小学，扎根七百年性善书院文脉

坚守“书·礼文化”内核，践行“六声育人”理念

未来，学校将继续

优化选课走班课程体系

深化混龄教学与评价改革

打造更具书礼特色的育人范式

以文脉润童心，以创新育未来。

一年半，不是终点，而是新的起点。

滕州市书院小学，

正在用一场“选课走班”的教育实践，

让每一个孩子，

都能被看见、被滋养、被成就。

守“书·礼”初心，破育人边界

这所百年老校，正在蝶变新生。

END

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第997期

图文 |教科室 

制作 | 亓   淼

初审 |林婷婷 李娟

复审 | 张文国

终审 | 解洪涛